RPP SISTEM REM KURIKULUM 2006

Advertisement
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(rpp)       

Mata Pelajaran                      : Chasis Otomotif
Kelas/Semester                      : XII/6            
Pertemuan Ke-                      : 1 , 2 dan 3
Alokasi Waktu                       : 24 jam @ 45 menit
Standar Kompetensi             : Memperbaiki Sistem Rem
Kode Kompetensi                  : 020.KK022
Kompetensi Dasar                : Memelihara Sistem Rem dan Komponennya

Pertemuan Ke- 1

Indikator          :        
1.   Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja rem.
2.   Menguraikan jenis-jenis rem berdasarkan cara kerja dan pengembangan teknologi rem
3.  Menunjukan komponen sistem rem.
4. Mengidentifikasi komponen sistem rem yang perlu mendapat pemeliharaan sesuai dengan pemeliharaan secara berkala

I.  Tujuan Pembelajaran  :
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik  mampu:          
1.      Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja rem.
2.      Menguraikan jenis-jenis rem berdasarkan cara kerja dan pengembangan teknologi rem
3.      Menunjukan komponen sistem rem pada mobil
4.  Mengidentifikasi komponen sistem rem yang perlu mendapat pemeliharaan sesuai dengan pemeliharaan secara berkala

II.  Materi Ajar  :       
1.      Fungsi dan prinsip kerja rem
- Fungsi rem pada kendaraan adalah menghentikan, melambatkan dan memarkir kendaraan
 - Prinsip kerja rem berdasarkan hukum pascal
2.     Jenis-jenis rem dan teknologinya
- Jenis rem digolongkan menjadi 4 bagian : lokasi pemasangannya,tipe pengontrolnya, cara pengoperasian dan kerja komponennya.
- Teknologi rem berkembang sesuai dengan perkembangan jaman.
3.      Komponen rem terbagi 2 bagian : Sistem penggeraknya dan unit rem  roda.
4.      Komponen sistem rem  yang perlu mendapat pemeliharaan yaitu permukaan minyak rem,pedal rem, pembuangan udara sistem rem dan tes bekerjanya boster rem.
  
Nilai Budaya, karakter bangsa :
- Jujur
- Mandiri
- Kreatifitas
- Disiplin
- Rasa ingin tahu
- Gemar membaca
Nilai Kewirausahaan
- Tanggung Jawab
- Kerja Keras

III          Metode Pembelajaran /Pendekatan /Model belajar :
1.         Metode Pembelajaran
       a.       Ceramah Interaktif
       b.      Praktik di bengkel
       c.       Tugas Individu dan kelompok
       d.      Simulasi
2.        Model belajar : Tutor sebaya

IV.     Langkah-langkah Pembelajaran
A    Pendahuluan

1        Orientasi : Peserta didik diberikan tayangan film/animasi apa yang terjadi apabila kendaraan  tidak dilengkapi rem.
2 .      Apersepsi : Peserta didik diberikan pengertian bahwa pentingnya kita mengetahui fungsi rem pada suatu kendaraaan.
3.       Motivasi :Peserta didik wajib mengetahui komponen rem dan cara kerjanya dan ini sebagai dasar praktik.
4.       Pemberi acuan :Menjelaskan materi pokok mengenai cara kerja,jenis dan apa saja yang yang dipelihara agar komponen rem tetap bekerja dengan waktu yang lama sesuai standar penggunaan rem.
5.       Menjelaskan mekanisme pembelajaran yaitu :dengan metode ceramah interaktif , Praktik di bengkel dan model belajar tutor sebaya.

B. Kegiatan Inti  :
1.      Proses Eksplorasi
- Peserta didik dijelaskan melalui media power point tentang : fungsi, jenis-jenis, cara kerja, komponen rem dan beberapa komponen rem yang harus yang dipelihara.
 Peserta didik untuk mengakses internet mengenai materi teknologi rem.( tugas mandiri )
 Peserta didik dapat mengakses internet kembali untuk memperdalam materi pemeliharaan sistem melalui alamat http://medukasi.net/online/2008/servicerem/komponen%20rem.html
 Peserta didik dijelaskan cara mengangkat kendaraan dengan cara simulasi dan urutan apa saja yang dibongkar pada saat membuka komponen unit rem roda.

2.      Proses elaborasi
-  Peserta didik mempraktikan cara mengangkat kendaraan dari berbagai tipe sistem penggerak : FF,FR,FWD dan MR
-  Peserta didik membongkar unit rem roda dengan dibantu oleh guru apabila ada kesukaran.
-  Guru memanggil beberapa peserta didik sebagai tutor sebaya dan ditunjukkan komponen rem beserta fungsinya. Kemudian Tutor sebaya memanggil teman-temannya untuk dijelaskan kembali.
-  Guru juga mendorong Peserta didik yang pandai untuk mengajarkan temannya yang belum bisa.

3.     Proses konfirmasi
-  Guru memberikan umpan balik bagaimana pengalaman pembelajaran materi ini, kalau sudah merasa terserap dan memahami guru memberikan applaus dengan yel-yel atau tepuk tangan dan kalau belum  guru mempersilahkan untuk mengadakan tanya jawab agar lebih menguat lagi penguasaan materi konsep dan prosedural tersebut.
-  Guru memberikan kesimpulan pembelajaran
-  Guru merencanakan tindak lanjut untuk kegiatan mandiri tidak terstruktur dengan mengakses internet tentang pemeliharaan sistem rem dan melaksanakan program remedial apabila tidak memenuhi standar KKM .
-  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

C. Kegiatan Akhir
    1.       Melakukan penilaian
    2.      Tindak lanjut : mengingatkan kembali tentang penugasan, program remedial dan pengayaan.

V.     Sumber belajar      
1.      Alat
 Dongkrak hidrolik (Buaya) 3 ton dan Dongkrak Botol
 Kunci roda
 Jack Stand
 Kunci Ring
2.      Bahan : Mobil Toyota
 -      Media : power point plus
 -      Referensi
 -      Buku Pedoman Reparasi Chassis dan Bodi, PT Toyota Astra Motor, Seri KF40,50 1996

VI.       Penilaian   :   

INDIKATOR
TEKNIK PENILAIAN
BENTUK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
1.      Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja rem.
2.  Menguraikan jenis-jenis rem berdasarkan cara kerja dan pengembangan teknologi rem
3.    Mengidentifikasi komponen sistem rem yang perlu mendapat pemeliharaan sesuai dengan pemeliharaan secara berkala

Tes Tulis
Essay
Lampiran 1
4.      Menunjukan komponen sistem rem pada mobil

Tes Praktik
Lembar Jobsheet
Lampiran 2


  
 Lampiran Format  Penilaian 1
                                                                               
FORMAT PENILAIAN

Bentuk Tes            : Tes Tulis (  Bentuk Essay )
Tanggal Penilaian  :_______________________

INDIKATOR 
1.     Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja rem
2.    Menguraikan jenis-jenis rem berdasarkan cara kerja dan pengembangan teknologi rem
3. Mengidentifikasi komponen sistem rem yang perlu mendapat pemeliharaan sesuai dengan pemeliharaan secara berkala

I.       MATERI TES

1. Tuliskan fungsi rem!
2. Jelaskan prinsip kerja rem!
3. Jelaskan prinsip kerja rem hidrolik !
4. Tuliskan jenis-jenis rem yang digunakan pada mobil menurut cara kerjanya!
5. Tuliskan perbedaan system rem jenis mekanik dengan system rem hdrolik!
6.   Uraikanlah jenis-jenis rem berdasarkan cara kerja dan pengembangan teknologi rem !
7.   Tuliskan Komponen-komponen penggerak sistem rem hidrolik!
8.   Tuliskan pula komponen-komponen sistem rem hidrolik unit rem pada roda!
9.   Gambarkan instalasi sistem rem hidrolik!
10.     Tuliskan komponen rem apa saja yang perlu mendapat pemeliharaan secara berkala !

II.    FORMAT PEDOMAN PENSKORAN

NO SOAL

KUNCI/KRITERIA JAWABAN
SKOR
1.
Fungsi rem adalah untuk menghentikan , melambatkan dan memarkir kendaraaan.

2
2.
Prinsip kerja rem adalah saling bergesekan antara kanvas rem dengan tromol rem sehingga dapat menimbulkan panas.
2
3.
Prinsip kerja rem  hidrolik berdasarkan Hukum Pascal
2
4.
Jenis-jenis rem pada mobil :
a.   Rem Mekanik
b.   Rem Hidrolik
c.   Rem Booster/vacuum
d.   Rem Angin
2



5.
Perbedaan rem mekanik dengan rem Hidrolik :
Rem mekanik bekerja berdasarkan tarikan kawat/kabel rem sedangkan rem hidrolik berdasarkan tekanan minyak.
2
6.




A.  Jenis-jenis rem berdasarkan cara kerja
1.    Internal expansion type
2.    Eksternal shrinkage type
3.    Disc type
B. Pengembangan teknologi rem adanya rem ABS (antilock      Brake System).
2



7.
Komponen-komponen penggerak rem hidrolik terdiri dari :
a.   Pedal rem
b.   Booster Rem
c.    Master Silinder
d.    Reservoir
e.    Slang/pipa rem
f.    Wheel cylinder
2
8.
Komponen-komponen rem pada roda :
a.   Kanvas rem
b.  Tromol rem
c.   Pegas pengembali
d.   Penyetel jarak/celah kanvas
e.   Brake drum
f.  Sepatu rem
2
9.

2
10.
Komponen rem yang mendapat pemeliharaan adalah Jumlah minyak rem, Pedal rem, Boster rem dan pembuangan sistem rem

2
Total skor
10


 

Lampiran Format  Penilaian 2
                                                                               
FORMAT PENILAIAN

Bentuk Tes            : Tes Praktik
Tanggal Penilaian  :_______________________

INDIKATOR :
-      Menunjukan komponen sistem rem pada mobil

I.  MATERI TES
Pada saat praktik membongkar unit rem roda peserta didik dapat menunjukkan komponen rem cakram dan rem tromol.
Seperti yang ditunjukkan pada gambar berikut ini !

 



                                            Gambar. A

 
 











                                   Gambar. B
  

 










              ________________________________________
                                              Gambar C

II.     FORMAT PEDOMAN PENSKORAN

NO SOAL

KUNCI/KRITERIA JAWABAN
SKOR
Gambar A
Ada  9 komponen yang harus ditunjukkan yaitu :
1.    Pedal rem
2.    Booster rem
3.    Master slinder
4.    Disc brake caliper
5.    Pad rem piringan
6.    Rotor rem piringan
7.    Tromol rem
8.    Pelapis sepatu rem
9.    Sepatu rem
45
Gambar B
Ada 5 komponen yang harus ditunjukkan yaitu :
1.    Caliper rem piringan
2.    Pad rem piringan
3.    Rotor rem piringan
4.    Piston
5.    Fluida
25
Gambar C
Ada 6 komponen yang harus ditunjukkan yaitu :
1.    Backing Plate
2.    Slinder roda
3.    Pegas pembalik
4.    Tromol
5.    Kanvas
6.    Sepatu rem
30
Total skor
100
    
Pertemuan Ke- 2

Indikator          :        
·      Melakukan pemeliharaan sistem rem dan komponennya.
·      Menggunakan keselamatan kerja saat melakukan pemeliharaan komponen sistem rem.

I.     Tujuan Pembelajaran  :
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik  mampu:          
·      Melakukan pemeliharaan sistem rem dan komponennya diantaranya yaitu pemeriksaan permukaan minyak rem dan pemeriksaan serta penyetelan pedal rem.
·      Menggunakan keselamatan kerja saat melakukan pemeliharaan komponen sistem rem.

II.     Materi Ajar  :         
·      Pemeriksaan permukaan minyak rem
·      Pemeriksaan dan penyetelan pedal rem

Nilai Budaya, krt bngs :
· Jujur
· Mandiri
· Kreatifitas
· Disiplin
· Rasa ingin tahu
· Gemar membaca
Nilai Kewirausahaan
· Tanggung Jawab
· Kerja Keras

III.     Metode Pembelajaran /Pendekatan /Model belajar :
1.       Metode Pembelajaran
      a.       Ceramah Interaktif
      b.      Praktik di bengkel
      c.       Tugas Individu
2.       Model belajar : Tutor sebaya

IV.     Langkah-langkah Pembelajaran
A    Pendahuluan
1.    Orientasi : Peserta didik diberikan tayangan film/youtube tentang pemeriksaan permukaan minyak rem dan pemeriksaan dan penyetelan pedal rem.
2.     Apersepsi : Peserta didik diberikan pengertian bahwa pentingnya kita menggunakan keselamatan kerja saat bekerja.
3.    Motivasi :Peserta didik wajib mengetahui SOP praktik saat dan sesudahnya.
4.     Pemberi acuan :Menjelaskan materi pokok mengenai cara pemeriksaan permukaan minyak rem dan pemeriksaan, penyetelan pedal rem.
5.    Menjelaskan mekanisme pembelajaran yaitu dengan metode ceramah interaktif , Praktik di bengkel dan model belajar tutor sebaya

B. Kegiatan Inti  :
1.      Proses Eksplorasi
 -   Peserta didik dijelaskan melalui media power point tentang : langkah-langkah persiapan pemeriksaan permukaan minyak rem dan pemeriksaan,penyetelan pedal rem berikut prosedur operasi standarnya.
 Peserta didik merangkum keterangan yang dijelaskan oleh guru sebagai bekal praktik di bengkel.
-   Peserta didik dapat membuka tugas internet kembali tentang pemeriksaan permukaaan minyak rem yang didapat dari  http://medukasi.net/online/2008/servicerem/komponen%20rem.html
-    Proses elaborasi
 Peserta didik mempraktikan cara memeriksa permukaan minyak rem dan memeriksa,menyetel pedal sesuai dengan lembar kerja praktik teknik kendaraan ringan dengan dibantu oleh guru selama ada kesukaran.
 Guru juga mendorong Peserta didik yang pandai untuk mengajarkan temannya yang belum bisa.
-     Proses konfirmasi
 Guru memberikan umpan balik bagaimana pengalaman pembelajaran materi ini, kalau sudah merasa terserap dan memahami guru memberikan applaus dengan yel-yel atau tepuk tangan dan kalau belum  guru mempersilahkan untuk mengadakan tanya jawab agar lebih menguat lagi penguasaan materi konsep dan prosedural tersebut.
-   Guru memberikan kesimpulan pembelajaran
 Guru merencanakan tindak lanjut  dan melaksanakan program remedial apabila tidak memenuhi standar KKM .
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

C. Kegiatan Akhir
-        Melakukan penilaian
-        Tindak lanjut : mengingatkan kembali tentang penugasan, program remedial dan pengayaan.

V.     Sumber belajar      
1.     Alat
   -   Mobil Toyota
    -  Kunci Ring
2.       Bahan : Minyak Rem
3.      Media : power point plus
4.       Referensi
   -   Buku Pedoman Reparasi Chassis dan Bodi, PT Toyota Astra Motor, Seri KF40,50 1996

VI.       Penilaian   :   

INDIKATOR
TEKNIK PENILAIAN
BENTUK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
1.       Melakukan pemeliharaan sistem rem dan komponennya diantaranya yaitu pemeriksaan permukaan minyak rem dan pemeriksaan serta penyetelan pedal rem.
2.        Menggunakan keselamatan kerja saat melakukan pemeliharaan komponen sistem rem.

Tes Praktik
Lembar Praktik
Lembar Kerja Praktik Teknik Kendaraan Ringan

  
Pertemuan Ke- 3

Indikator          :        
·      Melakukan pemeliharaan sistem rem dan komponennya.
·      Menggunakan keselamatan kerja saat melakukan pemeliharaan komponen sistem rem.

I.     Tujuan Pembelajaran  :
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik  mampu:          
·   Melakukan pemeliharaan sistem rem dan komponennya diantaranya yaitu tes boster rem dan pembuangan sistem udara sistem rem.
·      Menggunakan keselamatan kerja saat melakukan pemeliharaan komponen sistem rem.

II.     Materi Ajar  :         
·      Tes bekerjanya boster rem
·      Pembuangan sistem udara sistem rem

Nilai Budaya, krt bngs :
· Jujur
· Mandiri
· Kreatifitas
· Disiplin
· Rasa ingin tahu
· Gemar membaca
Nilai Kewirausahaan
· Tanggung Jawab
· Kerja Keras

III.     Metode Pembelajaran /Pendekatan /Model belajar :
1.       Metode Pembelajaran
a.       Ceramah Interaktif
b.      Praktik di bengkel
c.       Tugas Individu

2.       Model belajar : Tutor sebaya

IV.     Langkah-langkah Pembelajaran
A    Pendahuluan
·        Orientasi : Peserta didik diberikan tayangan film/youtube tentang tes bekerjanya booster rem dan tes bleeding.
·        Apersepsi : Peserta didik diberikan pengertian bahwa pentingnya kita menggunakan keselamatan kerja saat bekerja.
·        Motivasi :Peserta didik wajib mengetahui SOP praktik saat dan sesudahnya.
·        Pemberi acuan :Menjelaskan materi pokok mengenai cara tes booster rem dan tes bleeding pada sistem rem.
·        Menjelaskan mekanisme pembelajaran yaitu dengan metode ceramah interaktif , Praktik di bengkel dan model belajar tutor sebaya
B. Kegiatan Inti  :
·         Proses Eksplorasi
 Peserta didik dijelaskan melalui media power point tentang : tes bekerjanya booster rem dan pembuangan udara sistem rem berikut prosedur operasi standarnya.
 Peserta didik merangkum keterangan yang dijelaskan oleh guru sebagai bekal praktik di bengkel.
·         Proses elaborasi
 Peserta didik mempraktikan tes bekerjanya booster rem dan pembuangan udara sistem rem sesuai dengan lembar kerja praktik teknik kendaraan ringan dengan dibantu oleh guru selama ada kesukaran..
 Guru juga mendorong Peserta didik yang pandai untuk mengajarkan temannya yang belum bisa.
·         Proses konfirmasi
>   Guru memberikan umpan balik bagaimana pengalaman pembelajaran materi ini, kalau sudah merasa terserap dan memahami guru memberikan applaus dengan yel-yel atau tepuk tangan dan kalau belum  guru mempersilahkan untuk mengadakan tanya jawab agar lebih menguat lagi penguasaan materi konsep dan prosedural tersebut.
>   Guru memberikan kesimpulan pembelajaran
>    Guru merencanakan tindak lanjut  dan melaksanakan program remedial apabila tidak memenuhi standar KKM .
>    Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

C. Kegiatan Akhir
·         Melakukan penilaian
·         Tindak lanjut : mengingatkan kembali tentang penugasan, program remedial dan pengayaan.

V.     Sumber belajar      
1.  Alat
     a. Mobil Toyota
     b.  Kunci Ring
     c.  Kunci Kontak
     d.  Selang Plastik
     e.  Dongkrak
     f.  Jack Stand
     g.  Kunci bleeding
2.     Bahan : Minyak Rem , majun
3.    Media : power point plus
4.     Referensi
      a.   Buku Pedoman Reparasi Chassis dan Bodi, PT Toyota Astra Motor, Seri KF40,50 1996
                
VI.       Penilaian   :   

INDIKATOR
TEKNIK PENILAIAN
BENTUK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
·      Melakukan pemeliharaan sistem rem dan komponennya diantaranya yaitu tes booster rem dan pembuangan udara sistem rem.
·      Menggunakan keselamatan kerja saat melakukan pemeliharaan komponen sistem rem.

Tes Praktik
Lembar Jobsheet
Lembar Kerja Praktik Teknik Kendaraan Ringan

                                                                                     Jakarta,      Juli  2012
Kepala SMK Muhammadiyah 1 Jakarta,                     Guru Praktik,




        Sarju Susanto,S.Pd. MM.                                    Rohidin,S.Pd




Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(rpp)       

Mata Pelajaran                      : Chasis Otomotif
Kelas/Semester                      : XII/6            
Pertemuan Ke-                      : 4 , 5 dan 6
Alokasi Waktu                       : 24 jam @ 45 menit
Standar Kompetensi             : Memperbaiki Sistem rem
Kode Kompetensi                  : 020.KK 022
Kompetensi Dasar                : Memperbaiki sistem rem dan komponennya

Pertemuan Ke- 4
Indikator          :        
· Mengidentifikasi komponen sistem rem yang perlu mendapat perbaikan
· Memeriksa komponen sistem rem sesuai dengan SOP.

I.     Tujuan Pembelajaran  :
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik  mampu:          
·      Mengidentifikasi komponen sistem rem yang perlu mendapat perbaikan.
·      Memeriksa komponen sistem rem sesuai dengan SOP yaitu memeriksa, menyetel rem parkir dan silinder master.

II.     Materi Ajar  :         
·      Pemeriksaan dan penyetelan rem parkir
·      Pemeriksaan dan penyetelan silinder master
Nilai Budaya, krt bngs :
· Jujur
· Mandiri
· Kreatifitas
· Disiplin
· Rasa ingin tahu
· Gemar membaca
· Menghargai prestasi
Nilai Kewirausahaan
· Tanggung Jawab
· Kerja Keras
· Ulet
· Berani menanggung resiko
· Komunikatif

III.     Metode Pembelajaran /Pendekatan /Model belajar :
·      Metode Pembelajaran
a.       Ceramah Interaktif
b.      Praktik di bengkel
c.       Tugas Individu
·        Model belajar : Tutor sebaya

IV.     Langkah-langkah Pembelajaran
A    Pendahuluan
· Orientasi : Peserta didik diberikan tayangan film/youtube tentang cara pemeriksaan,penyetelan rem parkir dan  silinder master.
·        Apersepsi : Peserta didik diberikan pengertian tentang penggunaan alat keselamatan kerja ketika bekerja.
·   Motivasi :Peserta didik wajib mengetahui setiap standar operasional prosedur setiap melakukan pekerjaan .
·      Pemberi acuan :Menjelaskan materi pokok mengenai cara pemeriksaan ,penyetelan rem parkir dan silinder master.
·        Menjelaskan mekanisme pembelajaran yaitu :dengan metode ceramah interaktif , Praktik di bengkel dan model belajar tutor sebaya
B. Kegiatan Inti  :
·         Proses Eksplorasi
 Peserta didik dijelaskan melalui media power point tentang : pemeriksaan,penyetelan rem parkir dan  silinder master.
 Peserta didik membuat rangkuman SOP pemeriksaan,penyetelan rem parkir dan silinder master ketika akan praktik di bengkel.
·         Proses elaborasi
 Peserta didik mempraktikan pemeriksaan,penyetelan rem parkir dan silinder master dibantu oleh guru apabila ada kesukaran.
 Guru juga mendorong Peserta didik yang pandai untuk mengajarkan temannya yang belum bisa.
·         Proses konfirmasi
 Guru memberikan umpan balik bagaimana pengalaman pembelajaran materi ini, kalau sudah merasa terserap dan memahami guru memberikan applaus dengan yel-yel atau tepuk tangan dan kalau belum  guru mempersilahkan untuk mengadakan tanya jawab agar lebih menguat lagi penguasaan materi konsep dan prosedural tersebut.
 Guru memberikan kesimpulan pembelajaran
 Guru merencanakan tindak lanjut dan melaksanakan program remedial apabila tidak memenuhi standar KKM .
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
C. Kegiatan Akhir
·         Melakukan penilaian
·         Tindak lanjut : mengingatkan kembali tentang penugasan, program remedial dan pengayaan.
    V.   Sumber belajar 
   1.      Alat
     a.  Kunci kontak
     b.  Kunci ring
     c.  Mobil Toyota
      2.  Bahan : Minyak rem
   3.   Media : power point plus
   4.     Referensi
        a.  Buku Pedoman Reparasi Chassis dan Bodi, PT Toyota Astra Motor, Seri KF40,50 1996

VI.       Penilaian   :   

INDIKATOR
TEKNIK PENILAIAN
BENTUK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
1.   Mengidentifikasi komponen sistem rem yang perlu mendapat perbaikan
2.      Memeriksa komponen sistem rem sesuai dengan SOP yaitu memeriksa, menyetel rem parkir dan silinder master.

Tes Praktik
Lembar Jobsheet
Lembar Kerja Praktik Teknik Kendaraan Ringan

Pertemuan Ke- 5

Indikator          :  
Melakukan perbaikan sistem rem dan komponennya

I.     Tujuan Pembelajaran  :
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik  mampu            melakukan perbaikan sistem rem dan komponennya dengan memperbaiki serta menyetel sistem tromol pada mobil.

II.     Materi Ajar  :         
·      Perbaikan dan penyetelan sistem tromol pada mobil
Nilai Budaya, krt bngs :
· Jujur
· Mandiri
· Kreatifitas
· Disiplin
· Rasa ingin tahu
· Gemar membaca
· Menghargai prestasi
Nilai Kewirausahaan
· Tanggung Jawab
· Kerja Keras
· Ulet
· Berani menanggung resiko
· Komunikatif

III.     Metode Pembelajaran /Pendekatan /Model belajar :
·      Metode Pembelajaran
a.       Ceramah Interaktif
b.      Praktik di bengkel
c.       Tugas Individu
·      Model belajar : Tutor sebaya

IV.     Langkah-langkah Pembelajaran
A    Pendahuluan
·   Orientasi : Peserta didik diberikan tayangan film/youtube tentang perbaikan dan penyetelan sistem tromol pada mobil.
·   Apersepsi : Peserta didik diberikan pengertian tentang penggunaan alat keselamatan kerja ketika bekerja.
·   Motivasi :Peserta didik wajib mengetahui setiap standar operasional prosedur setiap melakukan pekerjaan .
·    Pemberi acuan :Menjelaskan materi pokok mengenai cara perbaikan dan penyetelan sistem tromol pada mobil .
·    Menjelaskan mekanisme pembelajaran yaitu :dengan metode ceramah interaktif , Praktik di bengkel dan model belajar tutor sebaya

B. Kegiatan Inti  :
·         Proses Eksplorasi
 Peserta didik dijelaskan melalui media power point tentang : perbaikan dan penyetelan sistem tromol pada mobil.
 Peserta didik membuat rangkuman SOP perbaikan dan penyetelan sistem tromol sebelum praktik di bengkel.
·         Proses elaborasi
 Peserta didik mempraktikan perbaikan dan penyetelan sistem tromol dibantu oleh guru apabila ada kesukaran.
 Guru juga mendorong Peserta didik yang pandai untuk mengajarkan temannya yang belum bisa.
·         Proses konfirmasi
 Guru memberikan umpan balik bagaimana pengalaman pembelajaran materi ini, kalau sudah merasa terserap dan memahami guru memberikan applaus dengan yel-yel atau tepuk tangan dan kalau belum  guru mempersilahkan untuk mengadakan tanya jawab agar lebih menguat lagi penguasaan materi konsep dan prosedural tersebut.
 Guru memberikan kesimpulan pembelajaran
 Guru merencanakan tindak lanjut dan melaksanakan program remedial apabila tidak memenuhi standar KKM .
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

C. Kegiatan Akhir
     1.    Melakukan penilaian
     2.  Tindak lanjut : mengingatkan kembali tentang penugasan, program remedial dan pengayaan.

V.     Sumber belajar      
1.    Alat dan bahan
    a.  Alat pengangkat
    b.  Penyangga
    c.  Kotak alat
    d.  Kunci roda
    e.  Palu baja
    f.  Alat cuci (air)
    g.  Sikat baja
    h. Pistol udara
    i.  Kunci momen
    j. Mobil
   k.  Kertas gosok
    l.  Kan oli
  m.  VET dan majun
2.    Media : power point plus
3.     Referensi
     a.   Buku Pedoman Reparasi Chassis dan Bodi, PT Toyota Astra Motor, Seri KF40,50 1996
                
VI.       Penilaian   :   

INDIKATOR
TEKNIK PENILAIAN
BENTUK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
melakukan perbaikan sistem rem dan komponennya dengan memperbaiki serta menyetel sistem tromol pada mobil.
Tes Praktik
Lembar Jobsheet
Lembar Kerja Praktik Teknik Kendaraan Ringan

Pertemuan Ke- 6

Indikator          :
             
Melakukan perbaikan sistem rem dan komponennya

I.     Tujuan Pembelajaran  :
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik  mampu            melakukan perbaikan sistem rem dan komponennya dengan memperbaiki serta menyetel sistem cakram pada mobil.

II.     Materi Ajar  :         
·      Perbaikan dan penyetelan sistem cakram pada mobil
Nilai Budaya, krt bngs :
· Jujur
· Mandiri
· Kreatifitas
· Disiplin
· Rasa ingin tahu
· Gemar membaca
· Menghargai prestasi
Nilai Kewirausahaan
· Tanggung Jawab
· Kerja Keras
· Ulet
· Berani menanggung resiko
· Komunikatif

III.     Metode Pembelajaran /Pendekatan /Model belajar :
·      Metode Pembelajaran
a.     Ceramah Interaktif
b.     Praktik di bengkel
c.      Tugas Individu
·      Model belajar : Tutor sebaya

IV.     Langkah-langkah Pembelajaran
A    Pendahuluan
·      Orientasi : Peserta didik diberikan tayangan film/youtube tentang perbaikan dan penyetelan sistem cakram pada mobil.
·      Apersepsi : Peserta didik diberikan pengertian tentang penggunaan alat keselamatan kerja ketika bekerja.
·      Motivasi :Peserta didik wajib mengetahui setiap standar operasional prosedur setiap melakukan pekerjaan .
·      Pemberi acuan :Menjelaskan materi pokok mengenai cara perbaikan dan penyetelan sistem cakram pada mobil .
·      Menjelaskan mekanisme pembelajaran yaitu :dengan metode ceramah interaktif , Praktik di bengkel dan model belajar tutor sebaya
B. Kegiatan Inti  :
·         Proses Eksplorasi
 Peserta didik dijelaskan melalui media power point tentang : perbaikan dan penyetelan sistem cakram pada mobil.
 Peserta didik membuat rangkuman SOP perbaikan dan penyetelan sistem cakram sebelum praktik di bengkel.
·         Proses elaborasi
 Peserta didik mempraktikan perbaikan dan penyetelan sistem cakram dibantu oleh guru apabila ada kesukaran.
 Guru juga mendorong Peserta didik yang pandai untuk mengajarkan temannya yang belum bisa.
·         Proses konfirmasi
 Guru memberikan umpan balik bagaimana pengalaman pembelajaran materi ini, kalau sudah merasa terserap dan memahami guru memberikan applaus dengan yel-yel atau tepuk tangan dan kalau belum  guru mempersilahkan untuk mengadakan tanya jawab agar lebih menguat lagi penguasaan materi konsep dan prosedural tersebut.
 >   Guru memberikan kesimpulan pembelajaran
 Guru merencanakan tindak lanjut dan melaksanakan program remedial apabila tidak memenuhi standar KKM .
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

C. Kegiatan Akhir
     1.   Melakukan penilaian
     2.  Tindak lanjut : mengingatkan kembali tentang penugasan, program remedial dan pengayaan.

V.     Sumber belajar      
     1.    Alat dan bahan
      a.  Pengangkat mobil
      b.  Penyangga
      c.  Kunci roda
      d.  Kotak alat
      e.  Sikat baja
      f.  Mistar sorong
      g.  Lampu kerja
      h.  Kunci momen
      i.  Mobil dengan rem cakram
      j.  Cairan rem
      k.  Kertas gosok
      l.  VET temperatur tinggi
2.    Media : power point plus
3.    Referensi
     a.   Buku Pedoman Reparasi Chassis dan Bodi, PT Toyota Astra Motor, Seri KF40,50 1996
                
VI. Penilaian   :         

INDIKATOR
TEKNIK PENILAIAN
BENTUK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
melakukan perbaikan sistem rem dan komponennya dengan memperbaiki serta menyetel sistem cakram pada mobil.
Tes Praktik
Lembar Jobsheet
Lembar Kerja Praktik Teknik Kendaraan Ringan


                                                                                                               Jakarta,  Juli 2013
Kepala SMK Muhammadiyah 1 Jakarta,                                              Guru Mata Pelajaran




            Sarju Susanto,S.Pd.MM.                                                            Rohidin,S.Pd.




Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(rpp)       

Mata Pelajaran                      : Memperbaiki sistem rem
Kelas/Semester                      : XII/6            
Pertemuan Ke-                      : 7  dan 8
Alokasi Waktu                       : 16 jam @ 45 menit
Standar Kompetensi             : Memperbaiki Sistem rem
Kode Kompetensi                  : 020.KK022
Kompetensi Dasar                : Melakukan Overhaul Sistem Rem

Pertemuan Ke- 7

Indikator          :        
1.  Mengidentifikasi alat-alat servis /khusus untuk pelaksanaan overhaul sistem rem
2.  Melakukan persiapan overhaul  rem tromol dan komponennya sesuai dengan SOP.
3.  Melaksanakan overhaul rem tromol sesuai dengan SOP.

I.     Tujuan Pembelajaran  :
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik  mampu:         
1.  Mengidentifikasi alat-alat servis /khusus untuk pelaksanaan overhaul sistem rem
2.  Melakukan persiapan overhaul  rem tromol dan komponennya sesuai dengan SOP.
3.  Melaksanakan overhaul rem tromol sesuai dengan SOP.

II.     Materi Ajar  :         
 1.     Pengenalan alat-alat servis khusus untuk pelaksanaan overhaul sistem rem.
 2.    Langkah-langkah persiapan overhaul rem tromol
 3.    Pelaksanaan overhaul rem tromol

Nilai Budaya, krt bngs :
· Jujur
· Mandiri
· Kreatifitas
· Disiplin
· Rasa ingin tahu
· Gemar membaca
· Menghargai prestasi
Nilai Kewirausahaan
· Tanggung Jawab
· Kerja Keras
· Ulet
· Berani menanggung resiko
· Komunikatif

III.     Metode Pembelajaran /Pendekatan /Model belajar :
   1.     Metode Pembelajaran
        a.    Ceramah Interaktif
       b.    Praktik di bengkel
       c.    Tugas Individu
   2.    Model belajar : Tutor sebaya

IV.     Langkah-langkah Pembelajaran
A    Pendahuluan
·        Orientasi : Peserta didik diberikan tayangan film/youtube tentang cara overhaul rem tromol .
·        Apersepsi : Peserta didik diberikan pengertian tentang penggunaan alat-alat servis khusus ketika bekerja.
·        Motivasi :Peserta didik wajib mengetahui setiap standar operasional prosedur setiap melakukan pekerjaan .
·        Pemberi acuan :Menjelaskan materi pokok mengenai cara persiapan sebelum melakukan overhaul.
·        Menjelaskan mekanisme pembelajaran yaitu :dengan metode ceramah interaktif , Praktik di bengkel dan model belajar tutor sebaya
B. Kegiatan Inti  :
·         Proses Eksplorasi
Ø Peserta didik dijelaskan melalui media power point tentang : alat-alat servis khusus,persiapan dan pelaksanaan overhaul rem tromol.
Ø  Peserta didik membuat rangkuman SOP pelaksanaan overhaul rem tromol sebelum praktik di bengkel.
·         Proses elaborasi
 Peserta didik mempraktikkan langkah-langkah persiapan overhaul dari proses penggangkatan mobil dengan dongkrak dan penopangan mobil dengan jack stand serta mempersiapkan alat-alat servis khusus overhaul dibantu oleh guru apabila ada kesukaran.
 Peserta didik melakukan overhaul rem tromol.
 Guru juga mendorong Peserta didik yang pandai untuk mengajarkan temannya yang belum bisa.
·         Proses konfirmasi
 Guru memberikan umpan balik bagaimana pengalaman pembelajaran materi ini, kalau sudah merasa terserap dan memahami guru memberikan applaus dengan yel-yel atau tepuk tangan dan kalau belum  guru mempersilahkan untuk mengadakan tanya jawab agar lebih menguat lagi penguasaan materi  prosedural tersebut.
 Guru memberikan kesimpulan pembelajaran
 Guru merencanakan tindak lanjut dan melaksanakan program remedial apabila tidak memenuhi standar KKM .
>   Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

C. Kegiatan Akhir
     1.  Melakukan penilaian
     2.  Tindak lanjut : mengingatkan kembali tentang penugasan, program remedial dan pengayaan.

V.     Sumber belajar      
     1.  Alat dan Bahan
         a.  Mobil
         b.  Dongkrak
         c.  Jack stand
         d.  Brake Adjusting Tool ( Alat Penyetel Rem )
         e.  Obeng + Kunci Roda
         f.  Brake Shoe Return Spring tool (Alat Pegas pembalik  Sepatu rem )
         g.  Shoe hold down Spring Driver ( Obeng pegas Penahan Sepatu rem)
         h.  Brake tube union nut 10 x 12 wrench (kunci, mur union pipa rem )
          i.  Wadah penampung minyak rem
          j.  Gemuk lithium soap base glycol,gemuk temperatur tinggi
    2.      Media : power point plus
    3.      Referensi
          a.   Buku Pedoman Reparasi Chassis dan Bodi, PT Toyota Astra Motor, Seri KF40,50 1996
          b.   http://viarohidinthea.blogspot.com
                
VI.     Penilaian   :

INDIKATOR
TEKNIK PENILAIAN
BENTUK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
· Mengidentifikasi alat-alat servis /khusus untuk pelaksanaan overhaul sistem rem
· Melakukan persiapan overhaul  rem tromol dan komponennya sesuai dengan SOP.
· Melaksanakan overhaul rem tromol sesuai dengan SOP.

Tes Praktik
Lembar Jobsheet
Lembar Kerja Praktik Teknik Kendaraan Ringan

Pertemuan Ke- 8

Indikator          :        
· Melakukan persiapan overhaul  rem cakram dan komponennya sesuai dengan SOP.
· Melaksanakan overhaul rem tromol sesuai dengan SOP.

I.     Tujuan Pembelajaran  :
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik  mampu:          
· Melakukan persiapan overhaul  rem cakram dan komponennya sesuai dengan SOP.
· Melaksanakan overhaul rem cakram sesuai dengan SOP.

II.     Materi Ajar  :         
·      Pengenalan alat-alat servis khusus untuk pelaksanaan overhaul sistem rem.
·      Langkah-langkah persiapan overhaul rem cakram
·      Pelaksanaan overhaul rem cakram

Nilai Budaya, krt bngs :
· Jujur
· Mandiri
· Kreatifitas
· Disiplin
· Rasa ingin tahu
· Gemar membaca
· Menghargai prestasi
Nilai Kewirausahaan
· Tanggung Jawab
· Kerja Keras
· Ulet
· Berani menanggung resiko
· Komunikatif

III.     Metode Pembelajaran /Pendekatan /Model belajar :
·      Metode Pembelajaran
a.    Ceramah Interaktif
b.    Praktik di bengkel
c.    Tugas Individu
·        Model belajar : Tutor sebaya

V.     Langkah-langkah Pembelajaran
A    Pendahuluan
·   Orientasi : Peserta didik diberikan tayangan film/youtube tentang cara overhaul rem cakram .
·    Apersepsi : Peserta didik diberikan pengertian tentang penggunaan alat-alat servis khusus ketika bekerja.
·  Motivasi :Peserta didik wajib mengetahui setiap standar operasional prosedur setiap melakukan pekerjaan .
·      Pemberi acuan :Menjelaskan materi pokok mengenai cara persiapan sebelum melakukan overhaul.
·      Menjelaskan mekanisme pembelajaran yaitu :dengan metode ceramah interaktif , Praktik di bengkel dan model belajar tutor sebaya
B. Kegiatan Inti  :
·         Proses Eksplorasi
 Peserta didik dijelaskan melalui media power point tentang : alat-alat servis khusus,persiapan dan pelaksanaan overhaul rem cakram.
 Peserta didik membuat rangkuman SOP pelaksanaan overhaul rem tromol sebelum praktik di bengkel.
·         Proses elaborasi
 Peserta didik mempraktikkan langkah-langkah persiapan overhaul dari proses penggangkatan mobil dengan dongkrak dan penopangan mobil dengan jack stand serta mempersiapkan alat-alat servis khusus overhaul dibantu oleh guru apabila ada kesukaran.
 Peserta didik melakukan overhaul rem cakram.
 Guru juga mendorong Peserta didik yang pandai untuk mengajarkan temannya yang belum bisa.
·         Proses konfirmasi
 Guru memberikan umpan balik bagaimana pengalaman pembelajaran materi ini, kalau sudah merasa terserap dan memahami guru memberikan applaus dengan yel-yel atau tepuk tangan dan kalau belum  guru mempersilahkan untuk mengadakan tanya jawab agar lebih menguat lagi penguasaan materi  prosedural tersebut.
 Guru memberikan kesimpulan pembelajaran
 Guru merencanakan tindak lanjut dan melaksanakan program remedial apabila tidak memenuhi standar KKM .
>   Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

C. Kegiatan Akhir
     1.  Melakukan penilaian
     2.   Tindak lanjut : mengingatkan kembali tentang penugasan, program remedial dan pengayaan.

VI.     Sumber belajar      
       1.   Alat dan Bahan
            a.  Mobil
            b.  Dongkrak
            c.  Jack Stand
            d.  Kunci Roda
            e.  Sikmat
            f.  Kunci Ring
            g.  Kunci Pipa Rem
            h.  Pahat dan Palu
             i.  Obeng
             j.  Kompressor + air gun
            k.  Gemuk Lithium Soap Base Glycol
             l.  Kunci Socket
           m.  Kunci momen
      2.    Media : power point plus
      3.    Referensi
          a.   Buku Pedoman Reparasi Chassis dan Bodi, PT Toyota Astra Motor, Seri KF40,50 1996
          b.   http://viarohidinthea.blogspot.com
                
VII.     Penilaian   :

INDIKATOR
TEKNIK PENILAIAN
BENTUK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
1.      Melakukan persiapan overhaul  rem cakram dan komponennya sesuai dengan SOP.
2.      Melaksanakan overhaul rem tromol sesuai dengan SOP.

Tes Praktik
Lembar Jobsheet
Lembar Kerja Praktik Teknik Kendaraan Ringan

                                                                                                Jakarta,  Januari 2015
   Kepala SMK Muhammadiyah 1 Jakarta,                             Guru Praktik,




          Sarju Susanto,S.Pd.MM.                                              Rohidin,S.Pd.





Advertisement
RPP SISTEM REM KURIKULUM 2006 | Rohidin Thea | 5

0 komentar:

Post a Comment